• 7 secciones
  • 315 lecciones
  • De por vida
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  • Módulo 1: Propósito, visión estratégica y tensiones del logro
    Explora por qué el cumplimiento de metas no garantiza dirección ni sentido. Introduce el propósito como sistema de decisión estratégica, analiza tensiones internas del logro y redefine la relación entre metas, identidad y visión de largo plazo.
    66
    • 1.1
      El vacío del logro sin dirección
    • 1.2
      El vacío del logro sin dirección
    • 1.3
      El síntoma silencioso del profesional avanzado
    • 1.4
      Diferencias clave: metas, objetivos, intención, propósito y hábitos
    • 1.5
      Caso aplicado: “Estoy muy motivado, pero no avanzo”
    • 1.6
      Mapa comparativo: cinco conceptos, cinco funciones
    • 1.7
      Metas: resultados estratégicos estructurales
    • 1.8
      Objetivos: escalones medibles
    • 1.9
      Intención: activador psicológico inicial
    • 1.10
      Propósito: sistema de decisión a largo plazo
    • 1.11
      Hábitos: mecanismos de sostenimiento
    • 1.12
      Arquitectura estructural del sistema de metas personales
    • 1.13
      Errores comunes en la gestión de estos conceptos
    • 1.14
      Herramienta: glosario operativo del sistema personal
    • 1.15
      Activación: disección de una meta mal formulada
    • 1.16
      Contracaso: sistema brillante mal definido
    • 1.17
      Propósito estratégico: definición y función real
    • 1.18
      Modelo aplicado: Golden Circle desde la acción
    • 1.19
      Origen y evolución del Golden Circle
    • 1.20
      Críticas válidas: cuando el modelo se convierte en eslogan
    • 1.21
      Reinterpretación estratégica: del discurso a la estructura
    • 1.22
      Golden Circle aplicado a decisiones personales
    • 1.23
      Mini-auditoría: tus últimas 3 decisiones… ¿desde qué círculo se tomaron?
    • 1.24
      Golden Circle invertido: el riesgo de metas mal jerarquizadas
    • 1.25
      Actividad breve: rastreo de decisiones desde el “por qué”
    • 1.26
      Caso aplicado: transformación organizacional por reordenamiento del Golden Circle
    • 1.27
      Contracaso: uso cosmético del modelo sin rediseño operativo
    • 1.28
      Reformulación ejecutiva del Ikigai
    • 1.29
      No todas las metas cumplen la misma función
    • 1.30
      Intención vs. acción: análisis del desajuste
    • 1.31
      El autoengaño como estrategia de postergación
    • 1.32
      ¿Qué significa realmente tener una intención?
    • 1.33
      Teoría de la acción planificada (Ajzen): actitud, norma, control
    • 1.34
      Tipos de desajuste: por inconsistencia, por entorno o por evasión
    • 1.35
      La ilusión de querer como sustituto del hacer
    • 1.36
      Matriz de intención real vs. acción ejecutada
    • 1.37
      Caso aplicado: rediseño del entorno tras reconocer bloqueos reales
    • 1.38
      Contracaso: alta intención sostenida sin estructura habilitante
    • 1.39
      Activación: análisis de una meta postergada con la matriz
    • 1.40
      Patrones automáticos que distorsionan nuestras metas
    • 1.41
      Mapa de arquitectura independiente de metas
    • 1.42
      Discussion Notes: Preguntas de exploración estratégica
    • 1.43
      Naturaleza de las Discussion Notes
    • 1.44
      Preguntas clave de exploración estratégica
    • 1.45
      Caso aplicado: participante que reestructura su portafolio tras una sola pregunta
    • 1.46
      Contracaso: reflexión superficial que refuerza una estructura disfuncional
    • 1.47
      Activación: selecciona 2 preguntas y diseña tu respuesta ampliada
    • 1.48
      Implicaciones organizacionales
    • 1.49
      Implicaciones Gerenciales / Estratégicas
    • 1.50
      ¿Qué pierde una organización cuando no articula propósito con metas?
    • 1.51
      Riesgos de tener equipos alineados con objetivos pero no con visión
    • 1.52
      Cultura estratégica vs. cultura de cumplimiento
    • 1.53
      Diagnóstico: 3 preguntas para líderes con responsabilidades organizacionales
    • 1.54
      Caso aplicado: realineación organizacional desde propósitos personales
    • 1.55
      Contracaso: éxito operativo sin cohesión entre líderes clave
    • 1.56
      Activación: puente estratégico entre tu propósito y tu sistema laboral
    • 1.57
      Entregable del módulo
    • 1.58
      Brief de Propósito Estratégico
    • 1.59
      El Brief como documento profesional, no como ejercicio personal
    • 1.60
      Componentes clave del Brief
    • 1.61
      Instrucciones para completarlo con criterio estratégico
    • 1.62
      Rúbrica de calidad: claridad, coherencia, viabilidad, narrativa
    • 1.63
      Caso aplicado: uso del Brief como insumo de plan de carrera
    • 1.64
      Contracaso: Brief incoherente que expone fractura estructural
    • 1.65
      Activación final: completarlo, testearlo, presentarlo
    • 1.66
      Del diseño al portafolio activo de metas
  • Módulo 2: Estructura del logro: diseño sistémico de metas complejas
    Mirada sistémica del logro personal y profesional. Transforma las metas en artefactos de diseño estratégico, integra modelos contemporáneos y aborda la brecha intención–acción mediante estructuras robustas, realistas y adaptativas.
    84
    • 2.1
      El logro como sistema complejo adaptativo
    • 2.2
      El problema
    • 2.3
      Por qué las metas “bien formuladas” fallan en la práctica
    • 2.4
      Aquitectura sistémica del logro
    • 2.5
      Genealogía del modelo SMART y su racionalidad instrumental
    • 2.6
      Contexto histórico y problema original que SMART buscó resolver
    • 2.7
      Objetivos vagos, aspiracionales y difíciles de traducir en acción
    • 2.8
      La racionalidad instrumental que subyace al modelo SMART
    • 2.9
      La norma, no la excepción
    • 2.10
      Las virtudes reales de SMART: lo que sí hace bien
    • 2.11
      SMART como filtro inicial
    • 2.12
      Dónde SMART funciona adecuadamente (y por qué)
    • 2.13
      Relación directa
    • 2.14
      Lo que SMART no aborda (y nunca pretendió abordar)
    • 2.15
      Implicación estratégica: de herramienta a capa mínima
    • 2.16
      Precisión básica
    • 2.17
      Patologías del enfoque SMART en contextos complejos
    • 2.18
      Evolución de modelos de metas
    • 2.19
      Sistemas “fail-proof” y reducción estructural del error humano
    • 2.20
      El error no es una anomalía
    • 2.21
      Diseñar para cuando la motivación cae, no para cuando está alta
    • 2.22
      Inviertiendo la lógica
    • 2.23
      Fricción y arquitectura del entorno como variables estratégicas
    • 2.24
      Renunciar al control de una manera saludable
    • 2.25
      Sistemas de prevención versus sistemas de recuperación
    • 2.26
      Evitar el efecto bola de nieve
    • 2.27
      Diseño de mínimos viables y continuidad operativa
    • 2.28
      Eficiencia estratégica
    • 2.29
      Ética del diseño personal: estructura sin auto-violencia
    • 2.30
      Sostenibilidad psicológica
    • 2.31
      Implicación estratégica: del heroísmo al diseño inteligente
    • 2.32
      La brecha intención–acción como problema estructural
    • 2.33
      De la intención a la acción
    • 2.34
      Implementation Intentions y la automatización consciente de la acción
    • 2.35
      Adelantarse a los eventos
    • 2.36
      La lógica “Si X, entonces Y” como infraestructura cognitiva
    • 2.37
      Dejárselo al sistema
    • 2.38
      Tipologías de disparadores: cuándo y cómo se activa la acción
    • 2.39
      Precisión del disparador
    • 2.40
      Respuestas operativas: diseñar la acción mínima efectiva
    • 2.41
      Manejo de interrupciones y recaídas: reglas de re-entrada
    • 2.42
      Riesgos del diseño: rigidez, sobre-automatización y ceguera contextual
    • 2.43
      Implicación estratégica: del control voluntarista al diseño anticipado
    • 2.44
      Reducir la brecha
    • 2.45
      Metas como hipótesis causales de cambio
    • 2.46
      Arquitectura del impacto y economía de recursos
    • 2.47
      Interdependencia de metas y economía personal de recursos
    • 2.48
      Recursos finitos: una realidad estratégica, no psicológica
    • 2.49
      Metas habilitadoras versus metas extractivas
    • 2.50
      Conflictos sistémicos entre metas bien intencionadas
    • 2.51
      Negar los conflictos
    • 2.52
      Secuenciación estratégica: no todo al mismo tiempo
    • 2.53
      Gobernanza de trade-offs: reglas explícitas para decidir bajo tensión
    • 2.54
      Implicación estratégica: coherencia sistémica como competencia ejecutiva
    • 2.55
      Fallas recurrentes en sistemas personales de logro
    • 2.56
      Patologías y colapso de sistemas de metas (alerta ejecutiva)
    • 2.57
      Síntesis ejecutiva: principios del diseño sistémico del logro
    • 2.58
      Principio de coherencia sistémica
    • 2.59
      Principio de diseño antes que exigencia
    • 2.60
      Principio de reducción de fricción y dependencia de decisión
    • 2.61
      Principio de impacto sobre cumplimiento
    • 2.62
      Principio de economía de recursos y trade-offs explícitos
    • 2.63
      Principio de resiliencia y recuperación
    • 2.64
      Principio de gobernanza consciente del sistema
    • 2.65
      Puente conceptual hacia el Módulo 3
    • 2.66
      Discussion Notes — Reflexiones estratégicas para profundizar
    • 2.67
      Paradoja estructura vs. libertad
    • 2.68
      Paradoja medición vs. sentido
    • 2.69
      Ambición vs. sostenibilidad del sistema
    • 2.70
      Persistencia inteligente vs. obstinación
    • 2.71
      Responsabilidad personal vs. diseño del sistema
    • 2.72
      Preguntas de segundo orden para reflexión avanzada
    • 2.73
      Implicaciones Gerenciales — Lectura ejecutiva del módulo
    • 2.74
      Regla gerencial 1 — Diseñar antes de exigir
    • 2.75
      Regla gerencial 2 — Gobernar metas como portafolio, no como lista
    • 2.76
      Regla gerencial 3 — Priorizar impacto sobre actividad
    • 2.77
      Regla gerencial 4 — Diseñar para recursos reales, no ideales
    • 2.78
      Regla gerencial 5 — Reducir decisiones en caliente mediante reglas en frío
    • 2.79
      Regla gerencial 6 — Medir para aprender, no para justificar
    • 2.80
      Regla gerencial 7 — Institucionalizar la revisión del sistema
    • 2.81
      Checklist ejecutivo de cierre del módulo
    • 2.82
      Puente ejecutivo hacia el Módulo 3
    • 2.83
      Guía para la actividad sugerida: roadmap sistémico de metas
    • 2.84
      Actividad sugerida
  • Módulo 3: Sistemas de seguimiento, control y aprendizaje adaptativo
    Introduce el seguimiento como mecanismo de aprendizaje y no de castigo. Diseñar sistemas de control personales, indicadores relevantes y ciclos de retroalimentación que permitan evaluar avances, detectar desvíos y rediseñar metas con criterio estratégico.
    56
    • 3.1
      El control como sistema cognitivo no punitivo: del seguimiento al aprendizaje
    • 3.2
      El control como sistema cognitivo y la medición para aprender
    • 3.3
      Del control punitivo al control como sistema cognitivo
    • 3.4
      Indicadores como hipótesis: de la intuición al testeo disciplinado
    • 3.5
      Supuestos
    • 3.6
      Indicadores como supuestos causales, no como resultados
    • 3.7
      Ser realistas
    • 3.8
      Criterios para formular buenos indicadores personales
    • 3.9
      Respetar límites
    • 3.10
      Señal vs. ruido en contextos personales complejos
    • 3.11
      Irreemplazable
    • 3.12
      Revisión periódica de indicadores: cuándo dejan de servir
    • 3.13
      Señales claras
    • 3.14
      Ponerlos a prueba
    • 3.15
      Qué obervar cuando el objetivo es aprender
    • 3.16
      KPIs y OKRs en sistemas personales: utilidad, límites y adaptación consciente
    • 3.17
      Indicadores compuestos, señales cualitativas y juicio experto
    • 3.18
      Limitaciones de indicadores únicos en sistemas complejos
    • 3.19
      Indicadores compuestos: cuándo y cómo utilizarlos
    • 3.20
      Señales cualitativas, patrones y percepción informada
    • 3.21
      El rol del juicio ejecutivo en la autoevaluación estratégica
    • 3.22
      Ritmos de seguimiento y feedback sin auto-castigo
    • 3.23
      Ritmos de seguimineto y economía de atención
    • 3.24
      Rediseño adaptativo: cuándo sostener, cuándo ajustar, cuándo detener
    • 3.25
      Señales tempranas vs. ruido circunstancial
    • 3.26
      El riesgo del cambio permanente
    • 3.27
      Optimizar
    • 3.28
      Ajuste incremental frente a rediseño estructural
    • 3.29
      Decisiones de pausa, abandono y reconfiguración
    • 3.30
      Reaccionar sin impulsividad
    • 3.31
      Antifragilidad y patologías del control mal diseñado
    • 3.32
      Gobernanza del sistema personal de control
    • 3.33
      Reglas claras, roles internos y criterios de decisión
    • 3.34
      Quién decide qué se mide y por qué
    • 3.35
      Cada elemento tiene verdadero propósito
    • 3.36
      Reglas explícitas de revisión y ajuste
    • 3.37
      Función de contención
    • 3.38
      Decisiones de mantenimiento, cambio o eliminación
    • 3.39
      Las 3 decisiones
    • 3.40
      Evitar la deriva hacia el control total
    • 3.41
      Límites de una gobernanza madura
    • 3.42
      Integración del sistema: cerrar el ciclo diseño → control → aprendizaje
    • 3.43
      Discussion Notes — Reflexiones estratégicas para profundizar
    • 3.44
      Control, libertad y responsabilidad personal
    • 3.45
      Medición como acto político individual
    • 3.46
      Cuándo dejar de medir es una decisión estratégica
    • 3.47
      Ejercer libertad responsable en contextos complejos.
    • 3.48
      Implicaciones gerenciales
    • 3.49
      Qué distingue un sistema de control personal maduro
    • 3.50
      Riesgos de importar lógicas organizacionales sin adaptación
    • 3.51
      Decisiones ejecutivas que definen la calidad del aprendizaje
    • 3.52
      Actividad sugerida – Diseño del Sistema Personal de Control y Aprendizaje
    • 3.53
      Selección de indicadores críticos
    • 3.54
      Definición de ritmos de revisión
    • 3.55
      Reglas explícitas de ajuste, pausa y aprendizaje sin castigo
    • 3.56
      Arquitectura del sistema personal de control y aprendizaje
  • Módulo 4: Foco, resiliencia estratégica y rediseño en entornos volátiles
    Gestión del foco y la resiliencia en contextos de alta presión y cambio. Analiza la fatiga decisional, la disciplina como arquitectura cognitiva y el rediseño ágil de metas sin perder dirección ni coherencia estratégica.
    55
    • 4.1
      Cuando el sistema es correcto, pero el contexto deja de serlo
    • 4.2
      Realidad volátil del contexto
    • 4.3
      Error común
    • 4.4
      Acelera el colapso
    • 4.5
      Por qué los sistemas bien diseñados también colapsan
    • 4.6
      Resultados invisibles como señal de ineficacia
    • 4.7
      Capacidad limitada
    • 4.8
      Desconexión entre acción y sentido
    • 4.9
      Contextos no cooperativos y presión prolongada
    • 4.10
      Eficiencia en la exigencia
    • 4.11
      Autoexigencia creciente
    • 4.12
      El Módulo 4 como test de estrés estratégico del curso
    • 4.13
      Un cambio de marco
    • 4.14
      Saturación, autoexigencia y microcontrol
    • 4.15
      Fatiga de decisión y erosión del juicio Cuando decidir más conduce a decidir peor
    • 4.16
      Drenar la capacidad de decidir
    • 4.17
      Deterioro del juicio bajo presión acumulada
    • 4.18
      Consecuencia estratégica
    • 4.19
      Sistemas que amplifican —en lugar de absorber— el desgaste
    • 4.20
      Inversión peligrosa de roles
    • 4.21
      Señales de erosión del criterio estratégico
    • 4.22
      Efecto adverso
    • 4.23
      Contexto cognitivo: fatiga de decisión
    • 4.24
      Ambigüedad persistente y foco estratégico
    • 4.25
      Economía de atención y trade-offs inevitables
    • 4.26
      El verdadero valor de la atención
    • 4.27
      Costos invisibles de la dispersión
    • 4.28
      Darles el espacio necesario
    • 4.29
      Trade-offs atencionales inevitables
    • 4.30
      Tratar de atender todo
    • 4.31
      Protección estructural del foco como decisión estratégica
    • 4.32
      Reducir lo que compite
    • 4.33
      Foco estratégico y economía de atención
    • 4.34
      Disciplina estructural, ritmos y tiempo estratégico
    • 4.35
      Resiliencia como capacidad de reconfiguración
    • 4.36
      Resiliencia como capacidad de reconfiguración
    • 4.37
      Capacidad de absorber el impacto
    • 4.38
      Persistencia estratégica vs terquedad operativa
    • 4.39
      Adaptabilidad
    • 4.40
      Flexibilidad sin pérdida de identidad decisional
    • 4.41
      Modificar metas intermedias, reglas operativas o ritmos
    • 4.42
      Reconfigurar sin desintegrar el sistema
    • 4.43
      Diseño inteligente del sistema
    • 4.44
      Disciplina estructural, ritmos y resiliencia
    • 4.45
      Rediseño estratégico y prevención del colapso
    • 4.46
      Señales legítimas de rediseño vs reacción
    • 4.47
      Discussion Notes — Reflexiones estratégicas para profundizar
    • 4.48
      Foco como ventaja competitiva personal
    • 4.49
      Cuando hacer menos preserva más valor estratégico
    • 4.50
      Implicaciones gerenciales — Lectura ejecutiva
    • 4.51
      Diseño personal como prerrequisito del liderazgo sostenible
    • 4.52
      Riesgos estratégicos de líderes cognitivamente agotados
    • 4.53
      Actividad sugerida
    • 4.54
      Arquitectura del sistema personal
    • 4.55
      Cierre reflexivo y aprendizaje integrado
  • Podcast
    1
    • 5.1
      Cuando mejorar deja de ser suficiente
  • Módulo 5: Blueprint final, narrativa estratégica y gobernanza personal
    Integra diseño, narrativa y gobierno del sistema de metas. Desarrolla la gobernanza personal como práctica estratégica, aborda riesgos de captura narrativa y culmina con la construcción de un blueprint gobernable y sostenible en el tiempo.
    53
    • 6.1
      Del diseño del sistema a su gobierno
    • 6.2
      El punto ciego de los sistemas que “funcionan”
    • 6.3
      Arma de doble filo
    • 6.4
      Diseñar no es gobernar: diferencia crítica
    • 6.5
      Asumir el rol
    • 6.6
      El error de cerrar sin institucionalizar
    • 6.7
      Consecuencias favorables de un sistema institucionalizado
    • 6.8
      El sistema personal como objeto permanente de decisión estratégica
    • 6.9
      Aceptar la naturaleza incómoda
    • 6.10
      Blueprint y coherencia: cómo se gobierna un sistema de metas
    • 6.11
      Blueprint gobernable vs. blueprint descriptivo
    • 6.12
      Decisiones fundacionales y clausura estratégica
    • 6.13
      Qué es una decisión fundacional en un sistema personal
    • 6.14
      Convertir los dilemas en aplicaciones de criterio
    • 6.15
      El costo cognitivo de reabrir decisiones estructurales
    • 6.16
      Reabrir excesivamente
    • 6.17
      Clausura estratégica sin rigidez dogmática
    • 6.18
      Institucionalización del cambio
    • 6.19
      Criterios para cerrar decisiones preservando adaptabilidad
    • 6.20
      Optimización, narrativa y poder decisional
    • 6.21
      Sesgos narrativos y distorsión del aprendizaje
    • 6.22
      Sesgo de inevitabilidad y reconstrucción retrospectiva
    • 6.23
      Falsa sensación de aprendizaje
    • 6.24
      Narrativas que blindan errores y bloquean aprendizaje
    • 6.25
      Cúando ocurre el blindaje
    • 6.26
      Distorsión del criterio a través del relato
    • 6.27
      Performativo
    • 6.28
      Diseñar narrativas que preserven aprendizaje real
    • 6.29
      Tolerar ambigüedad y error
    • 6.30
      Clausura estratégica y adaptabilidad del sistema
    • 6.31
      Identidad, exposición y captura del sistema
    • 6.32
      Captura del sistema gobernable
    • 6.33
      Gobernanza personal como práctica estratégica
    • 6.34
      Gobernar como práctica recurrente, no como evento
    • 6.35
      De qué forma opera la gobernanza estratégica
    • 6.36
      Accountability sin castigo ni indulgencia
    • 6.37
      Accountability estratégica
    • 6.38
      Sostener decisiones incómodas en el tiempo
    • 6.39
      Reglas, ritmos y sostenibilidad del criterio
    • 6.40
      Gobernanza personal: reglas, ritmos y decisiones
    • 6.41
      Continuidad, discontinuidad y rediseño deliberado
    • 6.42
      Decisiones complejas
    • 6.43
      Discussion Notes — Gobernar vs. optimizar: una tensión permanente
    • 6.44
      Narrativa como mecanismo de poder y autoengaño
    • 6.45
      El sistema personal como institución en miniatura
    • 6.46
      El criterio como activo estratégico escaso
    • 6.47
      Implicaciones Gerenciales — Decisiones que deben quedar cerradas al finalizar el curso
    • 6.48
      Qué revisar trimestralmente y qué no
    • 6.49
      Riesgos ejecutivos frecuentes en la fase de gobernanza
    • 6.50
      Señales observables de madurez estratégica del sistema
    • 6.51
      Actividad sugerida — Blueprint gobernable y narrativa estratégica
    • 6.52
      Estructura estratégica del proyecto
    • 6.53
      Cierre reflexivo: gobernar el sistema en el largo plazo
  • Evaluación Final
    1
    • 7.1
      Evaluación Final
      60 minutos10 preguntas

Sistema, control y seguimiento de Metas Personales y Profesionales

Curriculum

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